企业标准参编对标报告
「四川省隆昌玻璃仪器厂」
生成日期：2026年10月03日 · 数据来源：全国团体标准信息平台 / 全国标准信息公共服务平台等公开渠道 · 共收录标准 437,116 项（持续扩充中） · 报告版本：预览版
一、贵企业参编概况
30参编标准总数
30牵头起草
30行标
| 标准号 | 标准名称 | 级别 | 发布机构 | 本企业角色 |
|---|---|---|---|---|
| JY/T 0425-2011 | 教学用玻璃仪器 玻璃钟罩 | 行标 | 教育部 | 主要起草单位 |
| JY/T 0426-2011 | 教学用玻璃仪器 气体发生器 | 行标 | 教育部 | 主要起草单位 |
| JY/T 0448-2011 | 碘升华凝华管 | 行标 | 教育部 | 主要起草单位 |
| JY/T 0431-2011 | 玻璃管和玻璃棒 | 行标 | 教育部 | 主要起草单位 |
| JY/T 0436-2011 | 教学用玻璃仪器 干燥管 球形和U形干燥管 | 行标 | 教育部 | 主要起草单位 |
| JY/T 0442-2011 | 教学用玻璃仪器 曲颈甑 | 行标 | 教育部 | 主要起草单位 |
| JY/T 0452-2011 | 教学用玻璃仪器 试剂瓶 | 行标 | 教育部 | 主要起草单位 |
| JY/T 0439-2011 | 教学用玻璃仪器 应接管（尾接管） | 行标 | 教育部 | 主要起草单位 |
| JY/T 0432-2011 | 教学用玻璃仪器 抽气管 | 行标 | 教育部 | 主要起草单位 |
| JY/T 0435-2011 | 二氧化氮球 | 行标 | 教育部 | 主要起草单位 |
| JY/T 0433-2011 | 教学用玻璃仪器 滴管 | 行标 | 教育部 | 主要起草单位 |
| JY/T 0424-2011 | 教学用玻璃仪器 酒精灯 | 行标 | 教育部 | 主要起草单位 |
| JY/T 0454-2011 | 教学用玻璃仪器 圆底短颈厚口烧瓶 | 行标 | 教育部 | 主要起草单位 |
| JY/T 0450-2011 | 教学用玻璃仪器 毛细管 | 行标 | 教育部 | 主要起草单位 |
| JY/T 0449-2011 | 教学用玻璃仪器 抽滤瓶 | 行标 | 教育部 | 主要起草单位 |
| JY/T 0427-2011 | 教学用玻璃仪器 三通连接管（T形管、Y形管、U形管） | 行标 | 教育部 | 主要起草单位 |
| JY/T 0445-2011 | 教学用玻璃仪器 玻璃研钵 | 行标 | 教育部 | 主要起草单位 |
| JY/T 0437-2011 | 教学用玻璃仪器 玻璃活塞 | 行标 | 教育部 | 主要起草单位 |
| JY/T 0434-2011 | 教学用玻璃仪器 滴瓶 | 行标 | 教育部 | 主要起草单位 |
| JY/T 0451-2011 | 教学用玻璃仪器 玻璃蒸发皿 | 行标 | 教育部 | 主要起草单位 |
| JY/T 0453-2011 | 教学用玻璃仪器 称量瓶 | 行标 | 教育部 | 主要起草单位 |
| JY/T 0429-2011 | 教学用玻璃仪器 长颈安全漏斗 | 行标 | 教育部 | 主要起草单位 |
| JY/T 0430-2011 | 教学用玻璃仪器 表面皿 | 行标 | 教育部 | 主要起草单位 |
| JY/T 0428-2011 | 教学用玻璃仪器 气体洗瓶 | 行标 | 教育部 | 主要起草单位 |
| JY/T 0446-2011 | 教学用玻璃仪器 硬质玻璃管 | 行标 | 教育部 | 主要起草单位 |
| JY/T 0443-2011 | 教学用玻璃仪器 玻璃圆水槽 | 行标 | 教育部 | 主要起草单位 |
| JY/T 0438-2011 | 教学用玻璃仪器 集气瓶 | 行标 | 教育部 | 主要起草单位 |
| JY/T 0440-2011 | 教学用玻璃仪器 结晶皿 | 行标 | 教育部 | 主要起草单位 |
| JY/T 0444-2011 | 教学用玻璃仪器 下口瓶 | 行标 | 教育部 | 主要起草单位 |
| JY/T 0447-2011 | 教学用玻璃仪器 标本瓶 | 行标 | 教育部 | 主要起草单位 |
最近一次参编标准发布日期：2013-07-10
二、同行参编对比
| 对标企业 | 参编总数 | 与本企业同标 |
|---|---|---|
| 浙江省教育技术中心 | 87 项 | 30 项 |
完整版包含：招投标加分测算、同行参编全景对比、可参编标准机会清单、参编路径建议
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三、可参编标准机会清单
以下 57 项标准已有同行企业参与、而贵企业尚未参编，建议优先评估：
| 标准号 | 标准名称 | 级别 | 发布机构 | 同行参与 |
|---|---|---|---|---|
| T/JYBZ 046—2025 | 教学用3D打印机通用技术规范 | 团标 | 中国教育装备行业协会 | 浙江省教育技术中心（1 家） |
| T/JYBZ 041—2025 | 学生体质健康测试场所与装备规范 | 团标 | 中国教育装备行业协会 | 浙江省教育技术中心（1 家） |
| T/JYBZ 039—2025 | 中学数字化地理教室装备规范 | 团标 | 中国教育装备行业协会 | 浙江省教育技术中心（1 家） |
| GB/T 43857-2024 | 教学设施安全和管理要求 | 国标 | 国家标准化管理委员会 | 浙江省教育技术中心（1 家） |
| T/JYBZ 031—2024 | 中小学生午休课椅 | 团标 | 中国教育装备行业协会 | 浙江省教育技术中心（1 家） |
| T/JYBZ 027—2024 | 智能学习终端技术规范 | 团标 | 中国教育装备行业协会 | 浙江省教育技术中心（1 家） |
| T/JYBZ 005—2022 | 中小学教室照明技术规范 | 团标 | 中国教育装备行业协会 | 浙江省教育技术中心（1 家） |
| T/JYBZ 001—2022 | 教育装备行业企业信用等级评价规范 | 团标 | 中国教育装备行业协会 | 浙江省教育技术中心（1 家） |
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四、招投标加分潜力分析
| 标准级别 | 牵头起草 | 参与起草 |
|---|---|---|
| 国家标准 | 4 ~ 6 分 | 2 ~ 4 分 |
| 行业标准 | 3 ~ 5 分 | 1.5 ~ 3 分 |
| 团体标准 | 2 ~ 4 分 | 1 ~ 2 分 |
贵企业现有参编组合的标准化加分潜力约为 90 ~ 150 分
其中牵头起草 30 项可争取更高档位分值 · 多数招标项目技术标标准化加分上限为 5 ~ 10 分，贵企业已可覆盖多数项目的加分上限，后续参编主要提升竞争壁垒
以上 30 项标准均可在发布前开具参编证明，直接作为投标佐证材料（1 周内可出）
| 企业 | 标准化加分潜力估算 | 与贵企业差距 |
|---|---|---|
| 本企业 | 90 ~ 150 分 | — |
| 浙江省教育技术中心 | 124.5 ~ 249 分 | 落后约 99 分 |
说明：分值区间依据政府采购、工程建设类招标常见评标办法整理，仅作参考；实际加分以各项目招标文件评审标准为准。
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五、结论与建议
综上，贵企业当前参编 30 项标准（牵头 30 项），在同行业对比中仍有提升空间——同行领先企业参编 87 项，差距即机会。结合上方机会清单，优先选择与主营业务强相关、正处于征集阶段的团体标准切入。
参编标准可为企业带来：投标加分与资质背书、行业话语权、参编证明（1 周内可出，标准发布前即可用于投标）。
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